さて、「意味理解の後回し」に対する批判への反論はこれくらいにして、ここでは素読がもたらす別のメリットについてご説明します。 素読を指導する本当の理由についてです。 「本当の意味での国語力が身につく」 その結果 「テストの点が上がる・成績が上がる」 「だから、多くの子供達に素読をさせましょう。」 このような功利主義的な...

素読に対してよくある批判として 「意味は教えなくて大丈夫なのですか？」 というものがあります。 実際に、保護者に面と向かって言われたことがあります。 「意味理解」を後回しにする指導、 すなわち素読指導を受けたことがない人が多すぎて、 その良さを理解できる人が絶滅しかけているのが、 今の日本の現状です。 また、「意味...

『人間の建設』という本があります。 小林秀雄と岡潔の対談本なのですが、とても味わい深く、 読み返すたびに新たな含蓄を発見させてくれる本です。 この本の最終章のテーマで「素読」が取り上げられています。 お手元に本がない人のために、 『人間の建設』について解説している動画がありましたので、リンクを貼っておきます。 http...

素読の動画を作っています 教室で日々国語指導をしておりますが、 教室で生徒に渡す国語の教材は、 教室に置いたまま という場合が多くあります。 そのため、教室でどんな国語学習をしているかご存知ない保護者の方もおられるかと思いました。 もちろん、教室で指導している国語学習は「素読」がすべてではありませんが、 学習の性質...

私が考える「読み書きそろばん」教室の要件とは以下の通りです。 ①　素読を取り入れた国語指導を行う ②　そろばん指導を行う ③　昔の寺子屋風の教室スタイル ①　素読を取り入れた国語指導を行う 私は、国語指導において素読は必ず行わなければならない指導であると考えています。 これは、運動における基礎体力のようなものです。 ...

一つ前の記事で公表している通り、私の教室での国語指導は 「素読」「読解」「漢字」「言語事項」「百人一首」 という５種類から成り立っています。 https://rs-shingakusha.com/blog/%e5%9b%bd%e8%aa%9e%e3%81%ae%e5%ad%a6%e7%bf%92%e9%81%8e%e7...